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Institut de Formation Rhône-Alpes

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42410 PELUSSIN
 

 

Compétences clés  

 

Dispositif d’Accès aux Compétences Clés

Territoire du CTEF LOIRE SUD

 
 
 
Dispositif visant l’acquisition ou l’actualisation des « compétences clés » devant permettre à tout individu porteur d’un projet professionnel, une intégration rapide et durable dans l’emploi et sur le plan social
 
 

Quoi ?

L’organisation pédagogique repose sur 3 scénarii PERSONNALISES ET INDIVIDUALISES :
 
  • Module 1 : Pour les publics de niveau VI et V bis ou titulaire d’une qualification ancienne, l’action vise la réhabilitation de la formation, d’une première validation de compétences et le soutien à la démarche d’insertion socio-professionnelle.
  • Module 2 : Pour les publics de niveau VI à V qui ont pour objectif l’accès direct à l’emploi, la formation vise l’acquisition de compétences professionnelles mobilisant des compétences clés propres à l’emploi visé.
  • Module 3 : pour les publics de niveau VI à IV qui ont pour objectif l’entrée dans une formation qualifiante, l’obtention d’un diplôme ou la réussite à un concours, la formation doit leur permettre d’atteindre le niveau requis.
 

Pour qui ?

Les personnes qui ont projet d’insertion dans l’emploi (emploi direct, après une formation ou par un concours) qui pour être mis en œuvre nécessite une acquisition ou une remise à niveau dans le domaine des compétences clés. Les personnes prioritaires sont :
 
  • Les demandeurs d’emploi
  • Les jeunes sortis du système scolaire sans diplôme
  • Le public handicapé
 

Comment ?
 

  • Prescription sur la base d’une analyse préalable de besoin. La fiche de prescription comporte : le module de formation choisi, un volume horaire correspondant et le positionnement associé.
  • Modalités de collaboration et procédure de liaison : Les prescripteurs disposent d’un interlocuteur unique en capacité de donner un rendez-vous chez chacun des organismes présents dans le groupement afin qu’une réponse rapide, efficace et personnalisée soit apportée au public concerné.
 
 
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